为持续深化初中生物课堂教学改革，落实新课标教学理念，精准赋能教师专业成长，提升课堂教学质量，10月27日，市、区教研员走进东营区第三中学，深入课堂开展生物学科听课、评课专项教研指导活动，为学校生物教学提质增效精准把脉、悉心指导。
本次教研活动聚焦常态课堂、高效课堂打造，先后听取两堂生物常态课。教师刘月月执教七年级生物《植物细胞》一课。刘月月以生物学科实验探究为核心主线，紧扣初中生物重难点知识，立足学生认知规律展开教学。她从显微镜结构回顾、临时装片制作步骤，到学生动手实验、微观视野观察，层层递进、由浅入深，注重引导同学们自主操作、合作探究，让孩子在动手实践中直观认识植物细胞的基本结构，真正落实“以生为本、做中学、探中悟”的生物课堂教学理念，课堂氛围活跃、教学实效性强。
教师张孟执教《人的性别遗传》一课。本节课知识点抽象、理论性强，张孟从生活情境入手，再结合遗传图解、课堂互动探究，将抽象的遗传知识具象化、通俗化。授课过程中，张孟精准突破教学重难点，通过设问引导、小组讨论、逻辑梳理等方式，帮助孩子清晰地理解染色体组成、性别遗传规律，同时渗透科学生命观念与性别平等的德育理念，课堂逻辑严谨、设计精巧、育人氛围浓厚。
课堂展示结束后，市、区教研员组织全体听课教师开展集中评课研讨活动。评课环节，市教研员杨守菊、区教研员黄克山对两位教师的课进行了点评，并给予充分肯定。两位教师备课扎实、教学设计规范、课堂把控沉稳、学科素养扎实，精准贴合新课标课堂要求。
评课中，两位教研员立足学科教学高度，围绕课堂细节优化、学生探究活动设计、课堂习题梯度设置、重难点精准突破、学生主体地位凸显等方面，提出了细致、专业、可落地的改进建议，为教师们今后打磨精品课堂、提升教学水平指明了清晰方向。
研无止境，笃行致远。本次初中生物学科定点联系校教学研讨活动，精准助力青年教师专业成长，有效夯实了学校生物学科课堂教学根基，为学校常态化教学提质、增效注入强劲动力。今后，东营区第三中学将持续深耕课堂教研，以研促教、以评促优，打造高效优质课堂，持续推动学校教育教学质量稳步攀升。（刘月月）
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